Intégrer la dimension affective dans la formation en pédagogie

Rapport de recherche Paréa, 2013

Auteurs

Gaétan Gagnon, Enseignant en Techniques d’éducation à l’enfance, Cégep de Jonquière

Suzanne Gravel, Enseignante en Techniques d’éducation à l’enfance, Cégep de Jonquière

Jackie Tremblay, Enseignant en Techniques d’éducation à l’enfance, Cégep de Jonquière

Visées de la recherche

Cette recherche vise l’amélioration de la relation pédagogique du personnel éducatif par une meilleure prise en compte des enjeux affectifs dans la relation. Le rapport de recherche précise les conditions à mettre en place dans un programme de formation pour assurer le développement des compétences professionnelles en jeu dans la relation pédagogique, plus spécifiquement au niveau de la dimension affective. Recherche collaborative.