À propos

La direction de l’école, monsieur Daniel Pilote, et madame Louise Saint-Pierre, éducatrice spécialisée ayant introduit cette pratique dans la classe, ont vite constaté la puissance du dispositif mis en place pour aider les enfants. De plus, séances après séances, les enfants ne se lassaient pas et en demandaient encore et encore. L’utilisation de l’expression motrice pour favoriser le développement global des élèves était novatrice et portait ses fruits. Les parents, eux aussi, voyaient des changements dans le comportement de leur enfant : un sommeil plus profond et de meilleures habiletés sociales en sont des exemples.

Simultanément, les deux enseignantes du Cégep de Jonquière intégrèrent la pratique psychomotrice au contenu de leur cours et l’enseignèrent pendant plusieurs années. Cependant, les finissantes en éducation à l’enfance ne parvenaient pas à introduire cette pratique dans leur travail.

Face à ce constat, les enseignantes ont entrepris, entre 2000 et 2004, des travaux de recherche subventionnés par le ministère de l’Éducation pour vérifier les conditions de mises en place de cette pratique dans les centres de la petite enfance et identifier les besoins de formation complémentaires des intervenantes. Cette recherche-action a été réalisée en collaboration avec deux nouveaux partenaires, le CPE Au Pays des Lutins de Chicoutimi et le CPE L’Enfanthèque d’Alma. De cette recherche a découlé un plan de formation qui, depuis, est repris chaque année pour former de nouveaux intervenants. Cette recherche a reçu le Prix du Ministre de l’Éducation en 2006.

Peu à peu, la pratique psychomotrice Aucouturier s’est étendue à tout le territoire de la Commission scolaire du Lac-Saint-Jean.  Puis, grâce au soutien financier de Enforme-O-Lac et à l’ouverture de la Commissions scolaire du Lac-Saint-Jean à accueillir dans ses murs les plus petits, la pratique a pris un nouvel envol et s’est implantée dans les centres de la petite enfance, les organismes communautaires et quelques municipalités de la région.

En 2010-2011, une nouvelle collaboration est née pour amorcer des travaux de recherche visant à valider les effets du programme et à appuyer scientifiquement les observations des intervenants sur le terrain. En effet, monsieur Joël Monzée, PhD en neurosciences, directeur de l’IDEF et professeur associé à l’Université de Sherbrooke, a accepté de mener une étude préliminaire sur la pratique psychomotrice Aucouturier. Il s’est également associé à la démarche qui a mené à la création du Consortium québécois de développement des pratiques psychomotrices (CQDPP).

Avec le temps, l’ampleur du développement et la croissance des demandes de formation ont amené les partenaires du début à rechercher une solution aux défis organisationnels que cela posait. Le CQDPP est né de ce besoin que les deux institutions de départ éprouvaient de formaliser leur partenariat et de l’ouvrir à une collaboration plus large pour faire en sorte que la région du Saguenay‑Lac-Saint-Jean devienne un pôle d’expertise national en matière de développement des pratiques psychomotrices. Somme toute, on peut dire que le parcours du Consortium est caractérisé par l’innovation et la recherche de solutions. Le Cégep de Jonquière a mis à contribution son expertise en petite enfance et en formation des intervenants. La CSLSJ a, pour sa part, mis à profit son expertise terrain et ouvert ses portes à la communauté d’une manière exemplaire. Ces deux institutions partagent une valeur commune, celle d’être réellement au service de leur communauté. L’IDEF a quant à lui été partie prenante de la démarche d’implantation du CQDPP.